|
|||||
|
|
| 儿童教育需要回"温"——论儿童教育的"热""冷"现象及其对策 | |
| 引用本文： | 游达,杨文超.儿童教育需要回"温"——论儿童教育的"热""冷"现象及其对策[J].现代教育科学,2010(1):95-96,73. |
| 作者姓名： | 游达 杨文超 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学,江苏南京210097 [2]河南师范大学教育科学学院,河南新乡453007 |
| 摘 要： | 当前儿童教育中出现了两种误区现象：对儿童的学习反应过＂热＂和对儿童学习以外的事情反应过＂冷＂。出现这种现象的原因是：对儿童教育的理论认识不够;片面追求智力的成长;忽视儿童现有发展水平和接受能力以及整体的发展。针对这种现象我们应该学习儿童教育的相关理论知识,加深对儿童的认识和理解;在注重儿童现有发展水平的同时促进儿童向更高阶段发展;同时用整体的观点来看待儿童,促进儿童全面均衡的发展。 |
| 关 键 词： | 儿童 儿童教育 反应 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |