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| 构建高职高专“两课”“361”教学模式探析 | |
| 引用本文： | 杨立新.构建高职高专“两课”“361”教学模式探析[J].现代教育科学,2007(5). |
| 作者姓名： | 杨立新 |
| 作者单位： | 吉林财税高等专科学校社科部 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十一五”规划课题研究成果。课题编号:GH0653。 |
| 摘 要： | 高职高专“两课”教学可采用如下教学计划:基本理论教学占总学时的30%,针对热点、难点、疑点进行专题式教学占总学时的60%,社会实践教学占总学时的10%。这种“361”教学模式是一种很有意义的教学改革探索。“361”教学模式有着鲜明的特点,它的实现离不开一系列必备的条件。 |
| 关 键 词： | 高职高专 “两课” “361”教学模式 |
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