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高中英语教学中信息输入和输出的优化设计

引用本文：	陈红芳.高中英语教学中信息输入和输出的优化设计[J].现代教育科学,2006(12).

作者姓名：	陈红芳

作者单位：	江苏省通州市金沙中学江苏通州226300

摘要：	克拉申的二语习得理论越来越受到我国外语教学界的重视。本文从有利于增加语言信息的输入、输出的角度,结合当今高中英语教学的实际,探讨如何捕捉“语言输入机会,”促成语言输出的途径。
关键词：	语言输入输出二语习得英语教学
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