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| 学校创新教育的教学策略 | |
| 引用本文： | 刘艳萍.学校创新教育的教学策略[J].现代教育科学,2001(5):47-47. |
| 作者姓名： | 刘艳萍 |
| 作者单位： | 舒兰市教科所132600 |
| 摘 要： | 开放教学的核心是坚持以学生发展为本，强调学生在学习过程中的主体地位，在实施以教学内容、教学的时间与空间、教学方法等有效地开放同时，力图使学生的自主性、主观能动性、创造性得到良好的发挥，从而培养出具有创新品质的人，一、开放教学的基本特征主体性。教学论认为，在教学过程中．学生既是教师劳动的客体，又是获取知识提高认识、全面发展的主体。开放教学旨在冲破我国目前基础教育课堂教学过于封闭的弊端，跳出以往的陈规戒律，以一种全新的教育理念，开放的教学形式，自由民主的学习氛围，广阔的学习空间而面对一个个可开发的学… |
| 关 键 词： | 开放教学 教学改革 基础教育 创新教育 教学策略 |
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