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| 历史课教学法四探索 | |
| 引用本文： | 任海英.历史课教学法四探索[J].现代教育科学,2008(4). |
| 作者姓名： | 任海英 |
| 作者单位： | 河南省延津第一高级中学,河南新乡453200 |
| 摘 要： | 生动有趣的历史课无疑会吸引学生的注意力，提高课堂教学效率；而且也会激发学生学习历史的兴趣。一个知识渊博、语言功底深厚而且讲课颇具艺术的历史老师会使课堂生动有趣，精彩纷呈。同时，一些有效的方法也能够收到异曲同工的效果。 |
| 关 键 词： | 历史课 教学法 课堂教学效率 学生学习 知识渊博 语言功底 异曲同工 注意力 |
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