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| 5岁～6岁幼儿绘本阅读中画面理解水平研究 | |
| 引用本文： | 郑荔,刘书元.5岁～6岁幼儿绘本阅读中画面理解水平研究[J].早期教育,2013(11):26-29. |
| 作者姓名： | 郑荔 刘书元 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学儿童绘本研究中心,南京210097 [2]新西兰英才早期教育中心,新西兰34000 |
| 摘 要： | 绘本是早期阅读的主要材料，对画面的理解在绘本阅读中占有重要的地位。本研究以无字绘本为阅读材料，选取30名5岁～6岁幼儿为调查对象，运用口头叙述（oral narration）的方法让幼儿叙述绘本故事，并将幼儿的叙述转录成文字进行统计分析。研究结果显示：幼儿能够准确理解画面，但是对背景和细节的关注不够；幼儿对单幅图的理解较为正确，对图与图之间的关系不能很好地理解；幼儿阅读画面富有创造性，能够自如地续编故事情节；幼儿语言发展水平与画面理解水平有密切的关系。 |
| 关 键 词： | 5岁～6岁幼儿 无字绘本 画面理解 口头叙述 |
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