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| 小学语文读写结合教学模式的研究 | |
| 引用本文： | 董凤桂.小学语文读写结合教学模式的研究[J].天津教育,2014(15):75-77. |
| 作者姓名： | 董凤桂 |
| 作者单位： | 天津市河北区教师进修学校 |
| 摘 要： | 本课题的研究对象为一至六年级，以人教版语文教科书为依托，挖掘教科书的有效资源，遵循阅读和习作的规律，拓宽学生读写实践空间，建构读写结合的平台，形成具体生动的读写结合教学模式。课题组教师以教科书为本，挖掘其中的读写元素，以扩大学生的读写空间，从而构建了“一本四平台”读写结合教学模式。“一本”指教科书，本研究专指人教社1-6年级的教科书。 |
| 关 键 词： | 读写结合 教学模式 小学语文 语文教科书 六年级 课题组 大学生 人教版 |
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