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| 五育融合视域下小学数学教学的路径构建 | |
| 引用本文： | 毛永强.五育融合视域下小学数学教学的路径构建[J].天津教育,2023(13):159-161. |
| 作者姓名： | 毛永强 |
| 摘 要： | <正>五育融合是现阶段以及未来基础教育事业发展的重要方向，对教师的教学实践具有重要的指导作用。在课程改革背景下，传统的教育理念和教学模式已经无法适应新时期的小学数学教学需求，也无法满足学生的发展需要。基于此，教师应主动推进五育融合理念在小学数学教学中的渗透，创新教学模式、优化教学内容，从而促进数学教学的改革，为学生在数学学习期间的全面发展提供助力。一、五育融合概述五育融合这一概念最早提出于2018年的全国教育大会， |