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| 在深度学习视角下的单元复习专题教学——以圆的复习专题设计为例 | |
| 引用本文： | 张宗玲.在深度学习视角下的单元复习专题教学——以圆的复习专题设计为例[J].天津教育,2022(4):47-48. |
| 作者姓名： | 张宗玲 |
| 作者单位： | 天津市咸水沽第三中学 |
| 摘 要： | <正>复习，要以学生的深度学习为出发点，注重知识之间横向和纵向的联系，才能使得数学知识不是碎片式存在于学生的知识结构系统中。深度学习倡导的是单元教学，强调的是知识整合。它是由知识面的宽度、知识本质的深度、数学思想方法的高度三个维度构成。从三个维度去关注学生学习数学的过程不能只是一个方向、线性的深度变化过程，需要关注三个维度的发展。下面就以圆的复习专题为例，谈谈专题单元复习。一、内容本复习内容为圆的证明和计算与旋转中的隐圆问题。 |