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| 优化科学教育资源,促进少儿科学启蒙 | |
| 引用本文： | 赖肖冰,谢玉园,卞祖武.优化科学教育资源,促进少儿科学启蒙[J].江西教育学院学报,2012,33(5):142. |
| 作者姓名： | 赖肖冰 谢玉园 卞祖武 |
| 作者单位： | 1. 江西教育学院理学院,江西南昌,330032 2. 江西省新建县第三小学,江西南昌,330100 3. 南昌师范高等专科学校,江西南昌,330006 |
| 摘 要： | 1.强化教育资源意识,常态开发利用资源学校、幼儿园从科学发展战略高度出发,增强资源开发利用意识,树立家庭、社区课程资源观,指导家庭、社区建构少儿科技乐园,使家庭、社区少儿科学启蒙常态化。家庭、社会各界认识自身资源价值,强化开发利用意识,为少儿科学启蒙提供优质资源。第一,建构家庭、社区少儿科技 |
| 关 键 词： | 科学启蒙 社会教育资源 少儿 开发利用机制 家庭资源 社区 利用资源 课程资源观 资源开发利用 建构 |
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