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| 谁来赋予我们“世界公民”资格?——世界公民教育的合理性反思 | |
| 引用本文： | 宋强.谁来赋予我们“世界公民”资格?——世界公民教育的合理性反思[J].外国教育研究,2015(3):21-31. |
| 作者姓名： | 宋强 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 国家社科基金教育学青年项目“世界公民教育思潮下不同文明国家公民教育的本土生长研究”(项目编号:CDA130139) |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来,"全球化"的影响逐渐凸显。由于环境、气候、人口、宗教等全球性问题仅靠一国无法解决,世界公民教育思潮逐渐兴起。但是,公民资格与民族国家紧密相连,"世界公民"资格却缺乏与之有效相连的载体和平台。通过梳理"世界公民"的资格、权利、义务、参与、载体等问题,可以使我们对"谁来赋予我们‘世界公民’资格"这一世界公民教育合理性问题进行反思与探讨。 |
| 关 键 词： | “世界公民”资格 世界公民教育 比较教育 |
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