| 智利学前教育的特点及其对我国的启示 |
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| 引用本文： | 宋妍萍.智利学前教育的特点及其对我国的启示[J].学前教育研究,2013(3). |
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| 作者姓名： | 宋妍萍 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
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| 基金项目： | 国家社科基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究" |
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| 摘 要： | 智利是世界公认的拥有较高水准学前教育及看护政策的国家,其学前教育机构依据不同的服务对象划分为五种类型；国家性课程指南面向0～6岁幼儿；注重对家长和社区人员作为教育者角色的培训；“智利与你共同成长”社会保护项目更是为处境不利家庭的儿童接受学前教育提供了支持.借鉴智利学前教育发展的经验,我国应优先保证5～6岁儿童的学前教育经费投入,同时积极开展多样化的学前教育帮扶项目,通过建立学前教育交流网络等方式增强学前教育领域专家与家长的沟通,此外还应关注0～3岁婴幼儿及其家长的需求,全面保障学前教育事业的健康和谐发展.
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| 关 键 词： | 智利学前教育 学前教育政策 学前教育普及 |
Characteristics of the Preschool Education in Chile and Its Implications |
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| Song Yanping.Characteristics of the Preschool Education in Chile and Its Implications[J].Studies In Preschool Education,2013(3). |
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| Authors: | Song Yanping |
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