| 儿童教育中"是"与"应该"的断裂与统一 |
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| 引用本文： | 孙晓轲.儿童教育中"是"与"应该"的断裂与统一[J].学前教育研究,2010(6). |
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| 作者姓名： | 孙晓轲 |
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| 作者单位： | 常州工学院师范学院,常州,213022 |
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| 摘 要： | 在西方哲学史上,休谟首先把事实与价值加以区分,提出了著名的"是--应该"问题.这个问题对他以后的道德哲学以至当代西方伦理学都产生了重大的影响.儿童教育伦理也不可避免地受到了这一影响,产生了"是"与"应该"的分离,从而引起人们对"教育追求德性"的意义性质疑.实际上,在教育伦理中,"是"与"应该"是可通约的,追求德性是儿童教育的应有之义.
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| 关 键 词： | 儿童 儿童教育 事实与价值 德性 |
Analysis Of the Relationship Between To Be And Ought To Be In Children's Education |
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| Sun Xiaoke.Analysis Of the Relationship Between To Be And Ought To Be In Children's Education[J].Studies In Preschool Education,2010(6). |
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| Authors: | Sun Xiaoke |
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| Institution: | Sun Xiaoke (Teachers College,Changzhou Institute of Technology,Changzhou 213022) |
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