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| 运用脑科学理论提高历史教学实效 | |
| 引用本文： | 张荷.运用脑科学理论提高历史教学实效[J].基础教育参考,2012(2):64-65. |
| 作者姓名： | 张荷 |
| 作者单位： | 北京市海淀实验中学 |
| 摘 要： | 近10年来，脑与认知神经科学飞速发展，脑科学的研究成果被应用到教育教学领域已成为不可阻挡的趋势。而如何运用脑科学理论服务于教学，提高历史课堂教学实效性，是值得相关教师思考的问题。 |
| 关 键 词： | 教学实效性 科学理论 历史课堂 认知神经科学 教学领域 研究成果 脑科学 教育 |
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