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基于绘本教学的小学生心理健康教育实践

摘要：	正以绘本教学为载体开展小学生心理干预很有意义。一方面,如今全民阅读缺失的紧迫性已经在全国引起重视,阅读与心灵相关的成长更得到众多专家的关注;另一方面,对小学生而言,绘本的图文关联、浅显与深刻相融的特点是极具魅力和教育性的。下面,笔者围绕这一研究的知识普及、教育功能
关键词：	小学生心理健康学生心理教育实践全民阅读思维特点角色扮演心理教师分享阅读情绪宣泄自控能力
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