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| 让数学课堂的提问更有效 | |
| 引用本文： | 李海鹏.让数学课堂的提问更有效[J].新课程学习（社会综合）,2011(8). |
| 作者姓名： | 李海鹏 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区横溪初级中学 |
| 摘 要： | 数学课堂教学的提问是优化数学课堂教学的重要组成部分，也是教师教学艺术的集中体现。有效的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 有效性 提问方式 艺术性 |
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