| PBL模式下非英语专业博士生国际学术交流意识的培养 |
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| 引用本文： | 冯欣.PBL模式下非英语专业博士生国际学术交流意识的培养[J].淮南师范学院学报,2015(2):105-109. |
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| 作者姓名： | 冯欣 |
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| 作者单位： | 福建医科大学 外国语学院,福建 福州,350108 |
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| 基金项目： | 福建省社会科学规划项目“基于问题学习法在医学博士生英语教学中的应用研究” |
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| 摘 要： | 考察基于问题的学习(PBL)对非英语专业博士生国际学术交流意识的影响。前期对40名博士生导师和2008级60名非英语专业博士生进行的问卷调查结果显示:非英语专业博士生英语应用能力和"可迁移技能"差,缺乏真实的学习环境与教学语料,不利于其培养国际学术交流意识。教学实验前后针对2009级59名学生有关程序性和元认知性知识的问卷数据对比分析发现:PBL教学有助于学生获取这两方面的知识;在对英文摘要与信件写作文本进行双样本T检验分析中未见其在促进学生获得陈述性知识方面具优势。此外,采用Ant Conc软件对2009和2010级共60名接受PBL教学的学生有关课程感受的描述性写作文本进行主题词提取,总体反映出PBL教学对博士生国际学术交流意识的培养具有积极作用。
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| 关 键 词： | 基于问题的学习 国际学术交流 非英语专业博士生 |
PBL-based awareness development for international academic exchanges in non-English major doctoral students |
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| FENG Xin.PBL-based awareness development for international academic exchanges in non-English major doctoral students[J].Journal of Huainan Teachers College,2015(2):105-109. |
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| Authors: | FENG Xin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | problem-based learning international academic exchanges non-English major doctoral students |
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