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| 培养大学生乐观品质的实验研究 | |
| 引用本文： | 滕秋玲,王显金.培养大学生乐观品质的实验研究[J].山西大学师范学院学报,2013(1):140-143. |
| 作者姓名： | 滕秋玲 王显金 |
| 作者单位： | 宁波大红鹰学院,浙江宁波315175 |
| 摘 要： | 在利用塞利格曼的习得性乐观和ABCDE理论对宁波大红鹰学院82名需要心理援助的本科生进行一系列的心理指导的基础上,采用悲观—乐观解释风格量表进行前后测并统计分析发现：（1）被试解释风格从悲观水平改善至平均水平,在人格化维度上成效最为显著;（2）对女生的指导效果好于男生;（3）对文科和理工科学生的指导效果无显著差异。以上差异在0.99置信水平下均具有显著意义。 |
| 关 键 词： | 大学生 乐观品质 乐观解释风格 悲观解释风格 维度 前后测研究 差异检验 |
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