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| 通过单元教学设计主题教研促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 田永红,韦永华.通过单元教学设计主题教研促进教师专业发展[J].中学化学教学参考,2021(2):92-94. |
| 作者姓名： | 田永红 韦永华 |
| 作者单位： | 重庆市渝北中学校;重庆市开县临江中学 |
| 摘 要： | 当前,由于受诸多环境因素的影响,中学教师的集体备课参与热情低下、有形无实、内敛封闭、研究缺失等,如何打破这些瓶颈,营造良好的主题教研环境,实现教师专业化创新发展。笔者认为,开展基于单元教学设计的主题教研,将会成为推进教师专业化发展的有效路径。 |
| 关 键 词： | 单元教学设计 教师专业发展 集体备课 主题教研 教师专业化 中学教师 参与热情 环境因素 |
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