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| 对“学案导学”的一点见解 | |
| 引用本文： | 冯玉法,庄鑫,胡贵和.对“学案导学”的一点见解[J].中学化学教学参考,2001(8):49-50. |
| 作者姓名： | 冯玉法 庄鑫 胡贵和 |
| 作者单位： | [1]山东省平邑县高考补习学校 [2]山东省平邑县教委教研室 |
| 摘 要： | “学案导学”是教学的一种手段，目的是变传统的封闭型的教学为适应现代教育发展的教学。它不同于其他教学手段的特点是：学案与导学密切结合，学案指导导学，导学依据学案，重点在“导”，变传统的讲授式的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”。所以要想把整堂课“导”好“导”活，让学生真正学到知识，提高能力，一是要求学案的编写要能够最大限度地调动学生的积极性，充分体现“学为主体教为主导”的思想，把学习的主动权真正还给学生；二是教师要会“导”。要把握住导学的时机，采取有效的手段，真正调动学生的积极性。 |
| 关 键 词： | “学案导学” 学生 导学 现代教育发展 主动参与 教师 积极性 时机 指导 适应 |
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