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| 如何在高中化学课堂中开展反思性教学 | |
| 引用本文： | 徐小凤,王婧忆,罗雨薇,高和军,廖运文.如何在高中化学课堂中开展反思性教学[J].中学化学教学参考,2020(2):16-16. |
| 作者姓名： | 徐小凤 王婧忆 罗雨薇 高和军 廖运文 |
| 作者单位： | 西华师范大学化学化工学院 |
| 摘 要： | 一、反思及反思性教学孔子曾提出"学而不思则罔"以及"吾日三省吾身"。反思是人类社会前进的巨大动力,没有反思的辅助那就仅仅是纸上谈兵。反思性教学,最早是由美国教育学家杜威引入教育领域的,意思是在教学过程中要结合反思。我国反思性教学广泛遵循熊川武教授的观点,他认为将"学会教学"与"学会学习"有机结合在一起,也就是不仅要知道如何去教,而且要知道如何去学1]。在高中化学课堂中开展反思性教学,既可提高教学效果,促进教师专业发展,也可提高学生学习效率和化学素养。 |
| 关 键 词： | 学而不思则罔 教师专业发展 学生学习效率 学会学习 高中化学课堂 反思性教学 吾日三省吾身 学会教学 |
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