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| 浅议如何在化学课堂教学中设置激趣点 | |
| 引用本文： | 刘龙.浅议如何在化学课堂教学中设置激趣点[J].中学化学教学参考,2015(2):49. |
| 作者姓名： | 刘龙 |
| 作者单位： | 海安县南莫中学 |
| 摘 要： | 化学课堂教学中,不少教师比较重视知识目标的达成,对课本中的知识点、重点讲得非常详细,做到毫无遗留,然后反复复习重复,要求学生对教师讲的关键点进行理解记忆,以为这样学生就能掌握知识点了。而实际上学生在学习过程中,如果让他们从兴趣出发与教师进行情感交流或学生之间展开讨论,那他们对关键点把握的敏锐性、分工合作时的协调能力,以及做事情认真态 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 理解记忆 激趣 学习过程 知识目标 实验演示 复习课 教学活动 真态 元素周期律 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |