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| 高职院校“双师型”教师专业技能协同培养体系研究 | |
| 引用本文： | 曾全胜.高职院校“双师型”教师专业技能协同培养体系研究[J].中国职业技术教育,2016(7):78-80. |
| 作者姓名： | 曾全胜 |
| 作者单位： | 长沙航空职业技术学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划重点课题(项目编号:XJK014AZY006);院级重大攻关课题“‘双师型’教师专业技能培养研究与实践”研究项目研究成果之一 |
| 摘 要： | 高职院校"双师型"教师专业技能培养体系的创建是"双师"教师团队建设的重要内容,本文从"双师型"教师培养目标出发,分析了"双师型"教师专业技能的内涵及其在整个"双师"教师的能力素养中的重要性,并研究了"双师型"教师专业技能培养的元素,在此基础上,基于协同理论,研究了"双师型"教师专业技能协同培养的模式及其评价模型,以长沙航空职业技术学院航空机械制造专业群为例,验证了其合理性和可行性。 |
| 关 键 词： | 专业技能 “双师型”教师 协同培养 |
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