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| 个体,小组,班级的共生——小组化班级管理模式实用手册 | |
| 引用本文： | 汪媛.个体,小组,班级的共生——小组化班级管理模式实用手册[J].班主任之友,2015(Z1):4-5. |
| 作者姓名： | 汪媛 |
| 摘 要： | 小组的力量选择做"小组化班级管理模式"的专题研讨,是从读者、作者身上得到的启发。大量的来稿让我们看到了班主任对这一模式的热情和困惑。小组化班级管理模式,是指在将班级分成若干个合作小组的基础上,学生以小组为单位参与班级管理全过程的教育组织方式。较传统的班级管理方式而言,小组化班级管理模式,更突显学生的主体地位,更有利于促进学生个体间的沟通交流,以及在组间和组内的竞争、合作中,获得能力、品质的成长,最终通过小组的有效自治实现班级的有效管理。 |
| 关 键 词： | 班级管理模式 合作小组 组化 教育组织 德育价值 基础教育研究 实施小组 理念层面 至上主义 自我实现 |
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