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| 各种反馈对非英语专业大学生写作的影响 | |
| 引用本文： | 韩翠娜.各种反馈对非英语专业大学生写作的影响[J].钦州师范高等专科学校学报,2014(6):42-45. |
| 作者姓名： | 韩翠娜 |
| 作者单位： | 四川外国语大学成都学院,四川成都611844 |
| 摘 要： | 结合国内外对二语写作反馈的研究,实验证明,教师反馈、同伴反馈和自我反馈对非英语专业大学生写作有较大影响,各种反馈形式各有优缺点,可为教师如何有效采用反馈方式改善大学生写作状况提供参考. |
| 关 键 词： | 教师反馈 同伴反馈 自我反馈 英语写作 |
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