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| 初中阅读教学课例研讨：问君能有几多愁？——《诗词五首》教学的整合效应 | |
| 引用本文： | 王君.初中阅读教学课例研讨：问君能有几多愁？——《诗词五首》教学的整合效应[J].中学语文教学,2005(10):18-21. |
| 作者姓名： | 王君 |
| 作者单位： | 王君（重庆外国语学校,400039） |
| 摘 要： | 人教版《语文》九年级上册第25 课由五首词组成,分别是:温庭筠的《望江南》、范仲淹的《渔家傲·秋思》、办轼的《江城子·密州出猎》、李清照的《武陵春》、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。教材上它们是按照诗人所处年代排列的,如果照这样的顺序教学,内容就会显得很散乱。在对这五首词进行研究之后,我决定进行整合教学。教学课时为两课时,教学主题是:问君能有几多愁?下面是课堂教学实录。 |
| 关 键 词： | 教学课例 《诗词五首》 整合效应 阅读 初中 《武陵春》 《语文》 整合教学 九年级 |
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