| “定位”要准 |
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| 引用本文： | 张春莲.“定位”要准[J].中学语文教学,2005(4):23-23. |
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| 作者姓名： | 张春莲 |
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| 作者单位： | 山西教育厅教研室,030009 |
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| 摘 要： | 从 谭 敏 老 师 的 《有 关 〈诗 经 〉,有关 爱 情 》的 教 学 案 例 的 描 述 中 ,我 们可 以 看 出 ,教 师 的 设 计 是 新 颖 的 ,课堂 反 响 是 热 烈 的 , 达 到 了 课 前 教 学定 位 的 要 求 :对 学 生 进 行 一 次 “健 康的 人 生 观 、 爱 情 观 以 及 青 春 期 心 理教 育 ”。 在 阅 读 中 ,我 们 能 感 受 到 教师 为 了 引 导 学 生 对 进 行 深 入 讨 论 所作 的 诱 导 和 努 力 , 如 同 看 到 了 初 中学 生 面 对 “爱 情 ”这 一 敏 感 话 题 由 不敢 触 及 到 “羞 涩 ”再 到 热 烈 探 讨 的 全过 程 ,也 为 他 们 师 …
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| 关 键 词： | 青春期心理教育 教学案例 教学定位 引导学生 敏感话题 “爱情” 初中学生 人生观 爱情观 全过程 教师 老师 课堂 课前 阅读 |
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