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| 运用复式教学规律正确处理动静关系 | |
| 引用本文： | 李彩,谢天才.运用复式教学规律正确处理动静关系[J].师范教育,1987(8). |
| 作者姓名： | 李彩 谢天才 |
| 作者单位： | 河北省阳原县教研室，河北省阳原县教研室 |
| 摘 要： | 直接教学和自动作业的有机配合,是复式教学的特殊规律.这里谈谈我们运用这一规律,搞好动静搭配的问题.如何认识教师的直接教学和学生的自动作业在复式教学中的作用,如何认识两者的有机配合,对于正确处理动静关系很重要.开始,我们把自动作业视为填补直接教学空隙和维持课堂秩序的手段;后来我们提出静必须为动服务,也提过动为静服务.实践证明,这些都不妥当.应该看到,直接教学和自动作业,是复式教学的两个组成部分,动和静,虽然方式有异,作用不一,但都是为 |
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