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| 学科德育视角下数学建模课堂设计路径——以“冬奥会中的数学建模”为例 | |
| 引用本文： | 李现勇.学科德育视角下数学建模课堂设计路径——以“冬奥会中的数学建模”为例[J].中学数学杂志,2023(3):1-4. |
| 作者姓名： | 李现勇 |
| 作者单位： | 青岛市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 2020年山东省教育科学“十三五”规划课题“信息技术支撑下的高中数学建模教学实践研究”(2020ZC044)； |
| 摘 要： | 如何在数学课堂落实立德树人目标、发挥数学的育人的价值，一直是数学教师关注的问题.本文以“冬奥会中的数学建模”为例，在选题、调研、教学、应用与评价五个方面渗透德育，对学生进行爱国教育、马克思主义哲学教育、习惯养成教育和其他教育，提升数学课堂育人品质. |
| 关 键 词： | 立德树人 德育 数学建模 教学设计 |