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| 抓住评价过程 促进学生素质发展——试行《学生素质发展足迹剪影》的实践与思考 | |
| 引用本文： | 郭玉,杨珍.抓住评价过程 促进学生素质发展——试行《学生素质发展足迹剪影》的实践与思考[J].湖北教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 郭玉 杨珍 |
| 作者单位： | 宜昌市实验小学 (郭玉)，宜昌市实验小学(杨珍) |
| 摘 要： | 为落实第三次全教会及其《决定》提出的“必须大力改革为应试而教,为应试而学,以考试分数为衡量教育成果的唯一标准的教育模式,改变重结果,轻过程的评价观念,建立与素质教育要求相适应的学校、教师、学生评价机制,鼓励学生以适当的方式参与学校的评价”的重要精神,我们 |
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