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| 动手操作 认识图形 | |
| 引用本文： | 陈淑奇.动手操作 认识图形[J].湖北教育,1998(9). |
| 作者姓名： | 陈淑奇 |
| 作者单位： | 麻城市第二实验小学 |
| 摘 要： | 早在十九世纪,德国教育家赫尔巴特就主张让学生学会用手,认为“手有它光荣的地位”,“动手”是启迪思维的“火花”和“拐杖”。“动手”是人体的本能。然而,如何通过学生的动手操作,来达到掌握知识、发展思维的目的,确实值得我们每一位小学教师认真探讨。基于这些,我在教学《认识图形》这单元时,结合教材内容特点,放手让学生动手操作, |
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