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| 帮学生过好“领悟”这一关 | |
| 引用本文： | 陈京山.帮学生过好“领悟”这一关[J].湖北教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 陈京山 |
| 作者单位： | 长阳县教研室 |
| 摘 要： | “用文字代表数,让未知数参加运算”,这是科学的代数思想,并不是每一个初学者都能很快领悟的。实际教学中,不是经常看到列方程解应用题时,不少学生总习惯于算术解法吗? 一名初一学生(成绩一般)在 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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