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| 突破瓶颈 方能绽放——农村中小学低效课堂的应对策略 | |
| 引用本文： | 何胜.突破瓶颈 方能绽放——农村中小学低效课堂的应对策略[J].湖北教育,2009(7). |
| 作者姓名： | 何胜 |
| 作者单位： | 罗田县三里畈镇中心学校 |
| 摘 要： | 有效课堂。是无数教师津津乐道的话题、为之奋斗的目标、孜孜不倦的追求。然而，冷静客观地看，农村中小学的课堂教学还存在很多低效甚至无效的现象．影响着教育教学质量的进一步提高，是制约农村中小学教育教学效益提高的瓶颈。面对这种现状，彻底改变农村中小学低效课堂已成为每一位教师、每一位教育管理者刻不容缓的使命。 |
| 关 键 词： | 农村中小学 有效课堂 低效 教育教学质量 方能 教育管理者 课堂教学 效益提高 |
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