|
|||||
|
|
| 注重学生“参与”,着眼素质提高 | |
| 引用本文： | 杨小敏.注重学生“参与”,着眼素质提高[J].辅导员,2013(12):57. |
| 作者姓名： | 杨小敏 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市萨中第一小学 |
| 摘 要： | 在数学教学中,引导学生主动"参与"教学过程,让他们通过猜想、探索,主动从中掌握数学的思维方法,有效地培养学生独立获取知识和独立应用知识的能力,对于提高全民族素质具有十分重要的意义,尤其是在应试教育向素质教育转轨的今天,更是我们数学教师进一步探讨的课题。那么,在课堂教学中,如何使学生积极"参与"教学过程,加强数学学科的素质教育呢?一、激发学生"参与"兴趣兴趣是非智力因素,是属于人的意志活动的范畴,是推动学生"参与"的一种内部驱动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。怎样激发学生"参 |
| 关 键 词： | 学生学习积极性 引导学生 教学过程 分配律 数学教师 培养学生 长方体 素质教育 获取知识 素质提高 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |