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| 童心评价伴儿童成长 | |
| 引用本文： | 张然.童心评价伴儿童成长[J].辅导员,2013(24):17-19. |
| 作者姓名： | 张然 |
| 作者单位： | 首都师范大学附属小学 |
| 摘 要： | <正>童心评价是为了学生理解自身的处境,时自己的行动进行反思,从而更准确地定位自身,并通过坚持不懈的努力,达成自己的目标,最终完成个人的成长。"叮铃铃"清脆的下课声响了起来,孩子们就像是刚出笼的小鸟,飞一般地冲向了操场。教室里顿时安静了许多,学生也寥寥无几。我也赶忙收拾手头的事物,准备跟孩子们一起进行大课间活动。猛一抬头,发现孙苑梅站在讲台前,我连忙说:"孙苑梅,快出去玩会儿!"我又低头 |
| 关 键 词： | 评价活动 学生 童心 课间活动 作业 教师 学习 行动 教育教学 儿童成长 |
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