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| 通用技术设计实践活动教学模式初探 | |
| 引用本文： | 文雅菊.通用技术设计实践活动教学模式初探[J].辅导员,2013(8):61-61. |
| 作者姓名： | 文雅菊 |
| 作者单位： | 陕西咸阳中学 |
| 摘 要： | <正>在新课改的要求下,我校在2010年建立了通用技术实践室和通用技术设计室两个专用教室,三年来学生制作的作品已有百余件,取得了令人兴奋的好成绩。以下是本人摸索出的设计制作课的教学模式,供同行商讨。一、看——观察身边的技术,感受技术的力量高中生由于高考的压力,时间都很紧迫,每天奔忙在学校、家里两点一线,根本没有时间去观察生活,我在上课之初就要求学生去观察身边比较有创意、有创新的产品,把你看到的你认为有创意的物体拍下来或者画出来,以照片的形式或者以草图的形式交一份作业,学生的作业百花齐放,有的是生活用品,有的是娱 |
| 关 键 词： | 引导学生 设计实践 技术实践 通用技术 设计制作 实践活动教学 技术意识 创意 高中生 技术设计 |
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