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| “迷宫”的启示——课例研究之教师“巡回路线” | |
| 引用本文： | 张迎.“迷宫”的启示——课例研究之教师“巡回路线”[J].辅导员,2014(2):32-33. |
| 作者姓名： | 张迎 |
| 作者单位： | 北京市大兴区第七小学 |
| 摘 要： | 雾里看花
刚拿到师生个体对话与巡回路线观察表时,我百思不得其解,这是要做什么？巡回路线？通过专家的培训,我知道了这个观察表要记录课堂上教师的移动路线,上课期间教师提问了哪些学生,记录完成后对数据进行分析。上课开始后,我根据专家的培训开始了第一次课例观察。 |
| 关 键 词： | 教师提问 课例研究 迷宫 移动路线 培训 专家 上课 对话 |
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