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| 提高阅读兴趣的几点尝试 | |
| 引用本文： | 刘秀晖.提高阅读兴趣的几点尝试[J].辅导员,2014(24):45-45. |
| 作者姓名： | 刘秀晖 |
| 作者单位： | 内蒙古科右前旗第三中学 |
| 摘 要： | 在长期的语文教学实践中,我摸索出了行之有效的阅读途径＂巧读—引发—促趣＂,即在指导阅读前精心设计导语,把学生潜在的对知识的渴望和求知欲引发出来,使学生进入积极的思维状态,从而促进学生的阅读兴趣学生阅读兴趣提高了,阅读效果自然就提高了。一、创设情境,以＂情＂促趣语文教材具有形象、生动、具体的特点。在阅读前为学生创设一定的情境,使学生全身心进入情境.引发学生愉快的情绪,开启思维的门窗,将好奇心变为一种追根究底的愿望创设情境的方法很多,如在教学《谁是最可爱的人》一文叫, |
| 关 键 词： | 阅读兴趣 《谁是最可爱的人》 创设情境 教学实践 思维状态 语文教材 阅读途径 精心设计 |
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