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“有声有色”的科学课
引用本文:高昭.“有声有色”的科学课[J].辅导员,2010(13):115-115.
作者姓名:高昭
作者单位:黑龙江省大庆市团结第二小学
摘    要:以信息技术为支持的虚拟学习情境的创设弥补了课堂条件的局限性,提供了丰富的学习资源,对提高科学课的教学效果尤为重要。

关 键 词:科学课  学习情境  信息技术  学习资源  教学效果  课堂
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