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“有声有色”的科学课
引用本文:
高昭.“有声有色”的科学课[J].辅导员,2010(13):115-115.
作者姓名:
高昭
作者单位:
黑龙江省大庆市团结第二小学
摘 要:
以信息技术为支持的虚拟学习情境的创设弥补了课堂条件的局限性,提供了丰富的学习资源,对提高科学课的教学效果尤为重要。
关 键 词:
科学课
学习情境
信息技术
学习资源
教学效果
课堂
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