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| 初中地理概念“迁移”教学例谈 | |
| 引用本文： | 孟惠.初中地理概念“迁移”教学例谈[J].辅导员,2014(36). |
| 作者姓名： | 孟惠 |
| 作者单位： | 江苏省南京师范大学附属中学江宁分校; |
| 摘 要： | 正地理概念是对地理事物现象或属性的抽象概念,在初中地理课的教学中,地理概念教学足重中之重,因为地理概念是地理知识中的基础部分,如果初中生对地理概念没有学好,就不可能学好地理基本原理和基本规律等其他地理知识。地理概念不仅是教学的重点,也是教学的难点,在人教版初中地理教材中,出现的地理概念特别多,很多教师在教学地理慨念时,存在让学生化记硬背的现象,这样的地理概念教学会严重影响初中生地理学习的积极性。在"学为中心"的课改邢念下,强调的是让 |
| 关 键 词： | 初中地理 地理概念 地理事物 教学效果 地理课程标准 地理现象 人教版 自主构建 外流河 常绿阔叶树种 |
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