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| 激活参与 合作学习——小学语文课堂教学的点滴感受 | |
| 引用本文： | 王凤花.激活参与 合作学习——小学语文课堂教学的点滴感受[J].辅导员,2014(33). |
| 作者姓名： | 王凤花 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市平桥镇中心小学; |
| 摘 要： | 正《小学语文新课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"语文素养是以语文能力为核心的综合素养。要想"使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文"的语文能力,就要让学生主动参与,学会学习。一、激活兴趣,主动参与1.创设情境,激活参与兴趣是影响学生学习质量的重要因素,在教学过程中,教师要激发起学生的学习语文的兴趣,培养学生勇于思考、敢于质疑、主动学习的品质。 |
| 关 键 词： | 学习活动 小学语文课堂 学生学习质量 教学探究 学会学习 综合素养 自主学习 语言实践 学习困难 课文内容 |
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