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| 论职业教育课程设置的通用性 | |
| 引用本文： | 金瑞.论职业教育课程设置的通用性[J].上海师范大学学报(基础教育版),2001,30(10):54-57. |
| 作者姓名： | 金瑞 |
| 作者单位： | 上海市董恒甫职校，上海200030 |
| 摘 要： | 中等职教课程设置是以“专”为主，还是以“通用性”为主、兼顾第一岗位的学习与训练，这是直到现在仍然没有很好解决的问题。从何谓“通用性”入手，论述中等职教课程设置中的“通用性”，并在三个方面论述了为何要坚持“通用性”，阐述了“通用性”的意义。提出中等职教课程设置的指导思想：以全面素质教育为核心，以相当于高中化知识的学习为基础，以就业上岗能力培养为重点，以技能训练为特色。从而得出结论：“通用性”应成为中等职教课程设置中的重要特征。 |
| 关 键 词： | 课程设置 通用性 职业教育 中等职教 全面素质教育 指导思想 文化知识 能力培养 技能训练 重要特征 学习 高中 |
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