基于工具研学的数学“学科大课堂”校本实践 |
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引用本文: | 郭静.基于工具研学的数学“学科大课堂”校本实践[J].江苏教育,2023(44):7-9+13. |
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作者姓名: | 郭静 |
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作者单位: | 南京市拉萨路小学 |
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摘 要: | “学科大课堂”是南京市拉萨路小学落实立德树人根本任务、发挥学科育人作用的校本化实践项目,倡导以学习方式变革为突破口,以问题解决为导向,通过学科实践活动建构起学生的学科大概念,培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力。数学“学科大课堂”的实践,以工具为载体,以研学为路径,立足儿童视角,通过时空延展、组织重构、内容整合、方式融建等路径,凸显实践育人功能,培育学生核心素养。
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关 键 词: | 小学数学 学科实践 学科大课堂 工具研学 |
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