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| 论职业学校校长专业发展之反思性实践 | |
| 引用本文： | 杨建良.论职业学校校长专业发展之反思性实践[J].江苏教育,2011(15). |
| 作者姓名： | 杨建良 |
| 作者单位： | 苏州建设交通高等职业技术学校; |
| 摘 要： | 反思性实践贯穿于校长职业活动的始终,是促进职业学校校长专业发展的有效途径。通过采用自我剖析、经验记录、博客反思、群体反思、档案袋等方法,对职校校长角色定位和自身素质、职业学校办学理念和办学特色、职业学校办学行为和有效管理等方面进行反思,促进职业学校的校长成为骨干型研究型专家型学者型的校长。 |
| 关 键 词： | 职业学校 校长专业发展 反思 反思性实践 |
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