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| 拼音,可以这样教 | |
| 引用本文： | 周建梅.拼音,可以这样教[J].江苏教育,2012(10):55. |
| 作者姓名： | 周建梅 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县实验小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音是掌握汉字和学习普通话的一把金钥匙,它是一年级学生入学后的首要学习任务。遵循低年级儿童的身心特点和认知规律,充分调动学生乐于探究的情感体验,引发学生期待;关注已有的认知水平,发挥学生的主观能动性;把丰富多彩的活动和游戏引进课堂,充分调动学生的多种感官参与学习活动,使枯燥乏味的拼音学习学得情趣盎然,使抽象的拼音符号变得具体可感。学生不仅能轻松愉快地学好汉语拼音,而且对后来的学习会产生积极的影响。 |
| 关 键 词： | 调动学生 汉语拼音 教学方法 学习活动 轻松愉快 形象化 符号 读音 进课堂 抽象 |
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