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| 中职校心理健康教学策略研究 | |
| 引用本文： | 陈勇.中职校心理健康教学策略研究[J].江苏教育,2014(32). |
| 作者姓名： | 陈勇 |
| 作者单位： | 江苏省灌南中等专业学校; |
| 摘 要： | <正>职业学校学生有着程度不同的心理健康问题是一个不争的事实。如何组织开展心理健康教育,寻求转变个性学生的教学有效对策显得尤为重要。如何在中职校有效实施心理健康课程教学,进一步提高中职心理健康教育的质量,保证学生心理健康发展和人格完善成为当前亟待解决的问题。本文针对中职学校心理健康课程教学现状中部分突出问题,提出教学实施策略,为中职校实施心理健康教育及德育课教师深人开展教学研究提供参考。一、存在问题当前中等职业学校心理健康教育存在问题集中表现为:一是对心理健康教育认识不到位,对心理健康教学重视不够。对心理健康教育缺乏科学认识,把心理行为问题和思想道德问题混淆在一起,在处理态度和方法上出现偏差,对存在心理问题的学生未能以正确的态度 |
| 关 键 词： | 心理健康 教学策略研究 中职校 思想道德问题 课程教学现状 教学研究 德育课教师 教育策略 心理行为问题 视听材料 |
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