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| 教师业绩考核:症结及解决策略 | |
| 引用本文： | 孙树元,陈建恩.教师业绩考核:症结及解决策略[J].教书育人,2007(5):22-25. |
| 作者姓名： | 孙树元 陈建恩 |
| 作者单位： | 孙树元（浙江富阳市新登中学）;陈建恩（浙江富阳市新登中学） |
| 摘 要： | 每年教师业绩考核的形式与内容等方面都存在很大的争议:一些学校因为领导与教师之间对考核的内容、标准、形式、手段等方面存在差异而闹得不可开交;一些教师因为自认为考核标准有失公允而失去了工作的热情;一些学校领导苦于找不到一套科学、公正、合理的考核标准而苦恼不已……教师业绩考核成了一个两难问题,成为学校管理层和一线教师"胸口永远的痛". |
| 关 键 词： | 一线教师 业绩考核 管理层 两难问题 科学 学校领导 工作 有失公允 考核标准 差异 手段 存在 形式与内容 |
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