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| 关于中小学教师科研能力培养的思考 | |
| 引用本文： | 王丽,王希胜.关于中小学教师科研能力培养的思考[J].教书育人,2001(19):9-9. |
| 作者姓名： | 王丽 王希胜 |
| 作者单位： | 黑龙江 |
| 摘 要： | 目前中小学教师大多数都具有丰富的教育教学经验，爱岗敬业的精神，扎实的教育教学功底，这些都是教育的宝贵财富，但是教师的科研能力不容乐观。原因是多方面的，概括起来讲，有以下几个方面：１．从师资来源上看，教师科研基础薄弱。由于我国现有中小学师资培养采取的是三级（即中师、师专、本科）培养模式，２０００年前参加工作的教师，绝大多数毕业于中师和师专等本科以下学校，多数中学教师毕业于师专和师范本科院校，其学历层次客观上限制了科研方面的能力和水平，也决定了中小学教师科研能力形成虽有一定的基础，但是十分的薄弱。２… |
| 关 键 词： | 中小学 教师培养 科研能力 |
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