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| 校长应是学校文化的经营者 | |
| 引用本文： | 陈文取.校长应是学校文化的经营者[J].教书育人,2005(18). |
| 作者姓名： | 陈文取 |
| 摘 要： | 随着社会的进步和新一轮基础教育课程改革实验的启动,作为学校法人代表的校长,如何对自己所扮演的学校领导者和管理者的角色进行反思,并重新认识和定位,将是校长本人和学校实现可持续发展的关键所在。反思以往的学校管理,不管是先前的“权威管理”或是目前仍在坚持的“制度管理”,大多是属于硬性管理,也称刚性管理。这种管理模式,如果操作不当,很容易造成诸多矛盾和问题。一个优秀的校长,应该认真探讨“硬性管理”和“软性管理”的关系,如何使“软性管理”成为“硬性管理”的依托,并以“硬性管理”为指导,让它们互补地发挥作用这一重要课题… |
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