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| 回归教师角色定位 | |
| 引用本文： | 南钢,郭文霞.回归教师角色定位[J].基础教育论坛,2012(5):47. |
| 作者姓名： | 南钢 郭文霞 |
| 摘 要： | 现代社会中,教师的社会形象异彩纷呈,其所扮演的角色也多种多样,以致许多教师角色意识模糊、角色认识不清、角色行为冲突乃至角色践履失败,这些都严重影响了教师的社会地位、公众形象和专业发展。为此,有必要明确教师的角色定位,而这需要看到以往教师角色定位的诸多误区,切实做到四个回归。 |
| 关 键 词： | 教师职业 教师角色定位 回归 教师专业发展 严重影响 知识分子 角色行为 角色认识 公众形象 社会地位 |
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